突出学生具有较强的互动学习的特点

2020-06-21 11:35

在中职学校的德育教学过程中,课堂教育是重要的内容。中等职业学校要想应用互联网来有效开展德育教学,应该重视以下几个方面内容。第一,在信息时代背景下,学校应该积极利用互联网信息技术,对于原有教学模式进行创新。比如,通过网站、微博以及微信等媒体技术,确保网络课程新平台得到充分利用,充分发挥网络交互性的作用,有效转变学生原有的被动学习的方式。比如,学生、教师能保证在平台上进行实时互动,探讨社会热点问题,主动向教师进行提问,并将德育教育内容进行传递,使学校德育信息化进一步完善。第二,发挥互联网技术的优势,有效改变传统的教学工具,通过视频技术,对原有的枯燥的德育课堂素材进行重新设计,灵活运用信息技术手段,生动、直观地将教学内容展现在学生面前,使得学生学习兴趣得到提升,在学习专业技能的基础上,还能实现人生观教育和理论知识学习的结合。学校应重视德育教师培训工作,保证教学服务中新技术的应用,顺利开展相关的德育教育工作。第三,构建德育课程专门网站,帮助学生获得全方位的职业生涯规划,并开展必要的心理健康辅导工作。从学生的实际心理情况出发来进行网站设置,结合学生需求,切实解决中职学生在职业教育中存在的问题。第四,进一步完善中职学校的网络设备为中职学生提供良好的使用互联网的场所。学校应该采取措施保证各种硬件设施的不断完善,同时,应重视互联网中的局域网信息安全相关问题,保证学校互联网资源符合学生的实际需求,进一步正确引导学生利用互联网进行正常的学习和生活。第五,重视把德育课堂延伸到网络世界,通过人人网、豆瓣网等社交网络,进一步开展合理化的德育工作,突出学生具有较强的互动学习的特点,使得德育课程的有效性进一步提升,学生获得较强的交际能力。